французcкий язык
сайты - меню - вход - новости




Каталог заданий.
Задания 9. Понимание основного содержания прочитанного текста

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Задание 9 № 53

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Capitale européenne de la culture

2. Mon pays que voici

3. Le travail social bouge encore

4. Des manuels scolaires numériques

5. Les inventions du XXe siècle

6. Élargissement européen

7. La monnaie européenne en France

8. Des déchets plastiques dans les océans

 

A. Les travailleurs sociaux ne veulent plus être invisibles au service des invisibles de notre société. À l’initiative du Mouvement pour une parole politique des professionnels du champ social, un collectif d’associations a décrété octobre mois du travail social, sous forme de mobilisation nationale.

 

B. L’Union européenne peut désormais – et à juste titre – s’afficher comme un continent. S’étendant de l’Atlantique à la mer Baltique, elle réunit les régions occidentales et orientales de l’Europe pour la première fois depuis leur séparation par la guerre froide il y a 60 ans. De nouveaux élargissements se profilent déjà.

 

C. Malheureusement, les touristes étrangers qui visitent Patras, quatrième ville de Grèce, cette grosse bourgade de 200 000 habitants, blottie au fond du golfe face aux îles de Corfou et d’Ithaque, sont vraiment peu nombreux. Et le fait que l’Union européenne, en 2006, lui ait conféré la dignité de capitale culturelle du Vieux Continent n’y change pas grand-chose.

 

D. Il y a dix ans, le 17 février 2002 à minuit, le franc a quitté définitivement la place à l'euro. Un événement sans précédent qui a laissé apparemment les Français plutôt … froids.

 

E. Le XXe siècle a été particulièrement riche pour les inventeurs, dans tous les domaines. Du rasoir à deux lames à l’aspirateur ou à la cellophane, en passant par le chewingum, le teflon, notre vie est remplie de petits objets inventés au cours du siècle précédent. Révolutionnaires, indispensables, aujourd’hui ordinaires, ils ont bouleversé nos habitudes et amélioré notre quotidien.

 

F. Dans le Pacifique Nord, des montagnes de déchets ménagers, emballages plastiques principalement, provenant du tsunami japonais de mars 2011, apparaissent avec des courants. Sur l’ensemble des mers et des océans de la planète, se sont formés cinq « continents » de plastique, devenus impossibles à supprimer. Une véritable bombe à retardement écologique.

 

G. Les vieux manuels scolaires vont-ils disparaître pour être remplacés par des manuels électroniques interactifs ? C’est l’ambition d’Apple qui a déjà passé des accords avec des éditeurs américains spécialisés en ouvrages éducatifs. Au regret de ceux qui continuent de préférer les bons vieux ouvrages papier et un enseignement plus traditionnel.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2013 по французскому языку.

2
Задание 9 № 88

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Temps de chien

2. Les poubelles de la discorde

3. Les dents de la mer

4. Cars à l'arrêt

5. Enfants rois

6. De la nouveauté dans l'air

7. Trésor médiéval

8. Explosif

 

A. Les transports scolaires devraient être perturbés jusqu'en fin de semaine dans l'Aisne. Depuis lundi, la majorité des 280 chauffeurs de la régie des transports de l'Aisne (RTA) sont en grève. Ils réclament une hausse des salaires. La direction propose d'augmenter de 5 % les plus bas salaires et de maintenir le pouvoir d'achat pour les autres.

 

B. Une bombe de 500 livres de type GP américaine, contenant 100 kg d'explosif et datant de la Seconde Guerre mondiale, sera désamorcée ce matin. L'engin a été découvert à demi enterré dans le bois de Valanglard, près de Moyenneville (Somme), par des agents forestiers. Un tronçon de la A28 et plusieurs routes secondaires seront interdits à la circulation de 9 à 13 heures. Un périmètre de sécurité de 800 m sera mis en place.

 

C. Les 1100 employés de l'usine Masterfoods de Saint-Denis-de-P Hôtel (Loiret) sont inquiets. Cette filiale de Mars envisage de supprimer 1070 postes en Europe et 250 emplois sont menacés en France, notamment dans le domaine de l'alimentation pour chiens. La société produit des confiseries (M & M's, Mars ou Twix), des produits Uncle Ben's et des aliments pour animaux (Whiskas, Pedigree...).

 

D. Les habitants de la cité des Champs-Plaisants à Sens (Yonne) trouvent leur quartier de moins en moins plaisant... Le propriétaire a condamné les locaux des vide-ordures et installé les poubelles devant les immeubles. Officiellement pour juguler les problèmes de feux de poubelles. Mais entre les conteneurs renversés et ceux victimes... d'incendies volontaires, les locataires ne tiennent plus.

 

E. Dès la semaine prochaine, les liaisons aériennes avec Nice et Marseille seront exclusivement assurées par des appareils de la compagnie Corse-Méditerranée avec un ATR-72. Vers Paris, un Airbus A-320 (168 sièges) sera mis en service, offrant 18 sièges supplémentaires sur chaque vol. La CCM propose 4 allers-retours quotidiens vers Nice et Marseille et 5 allersretours hebdomadaires vers la capitale.

 

F. Alors qu'il travaillait sur un chantier de terrassement à Courtisols (Marne), un ouvrier a découvert au milieu d'un tas de terre une cruche en céramique contenant près d'un millier de pièces en argent remontant vraisemblablement au xn6 siècle. Les spécialistes estiment qu'il pourrait s'agir d'économies cachées puis oubliées par les propriétaires. La découverte est qualifiée de majeure.

 

G. Deux requins ont été péchés au large de la Corse le même jour. Le premier, long de 3,50 m pour 400 kg, a été pris dans les filets d'un pêcheur, à 80 m de profondeur, au large de l'Île-Rousse (Haute-Corse). Le second, un requin pèlerin de 6 m de long pour un peu plus de 2 tonnes, a été capturé dans des filets à langoustes, à plus de 100 m de profondeur, au large de Senetosa, aux environs de Tizzano, par des pêcheurs de Propriano (Corse du Sud).

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2012 по французскому языку.

3
Задание 9 № 201

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. L’école high-tech

2. Les nouvelles technologies contre les professeurs

3. Sciences et technologies à l'école

4. L'école et la culture

5. Ouverture de l'école sur le monde

6. La protection des enfants

7. Utiliser les technologies numériques dans la vie et à l’école

8. Protéger les enfants sur Internet

 

A. L'école est un lieu de transmission de laculture : connaissance du patrimoine, esprit critique, sens des valeurs font partie du bagage qui fait de chacun un membre de la communauté nationale etun citoyen du monde. La généralisation d'un enseignement de l'histoire des arts exige que les élèves sachent situer les œuvres dans le temps et les mettre enrelation avec les faits historiques ou culturels utiles à leur compréhension.

 

B. L’usage des outils informatiques et d'internet concerne aujourd'hui l’ensemble de la société, dans la vie courante etla vie professionnelle. Si les enfants associent le plus souvent les technologiesnumériques aux loisirs, le lien entre cet univers et les apprentissages se développe progressivement à l’école. L’objectif est de former des citoyens capables de faire une utilisation raisonnée des technologies de l'information et de la communication.

 

C. Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) se concentrent souvent sur des questions d'équipements. Que faire avec les technologies à l'école ? Dans le cadre d'une série sur le "pari éducatif high-tech" (à quoi ressemblera l'école dans 10 ans ?) le district scolaire piloté de Kyrene en Arizona est un secteur où tous les élèves utilisent des tableaux blancs interactifs et des ordinateurs à l'école. Depuis 2005, le district a investi 33 millions de dollars pour moderniser ses écoles.

 

D. La protection de l'enfance est une question de société qui concerne l'ensemble des citoyens et des institutions. Les parents sont les premiers protecteurs de leur enfant. Lorsque les parents rencontrent des difficultés dans l'exercice de leur responsabilité, la législation prévoit deux modes de protection : la protection administrative, sous l'autorité du président du Conseil général et la Protection judiciaire sous l'autorité de la justice.

 

E. À l'école élémentaire, l'enseignement des sciences expérimentales et des technologies apprend aux élèves à être responsables face à l'environnement, au monde vivant, à la santé. Au cycle 2, dans le domaine de la découverte du monde, les élèves apprennent à se repérer dans l'espace et le temps, ils découvrent le monde du vivant, de la matière et des objets. Au cycle 3, les enseignants initient les classes aux sciences expérimentales et aux technologies.

 

F. Lieu d'acquisition des savoirs, l'école doit être ouverte sur le monde qui l'entoure. L'ouverture de l'école sur son environnement passe aussi par l'organisation de sorties scolaires, dont la mise en œuvre (encadrement, surveillance, transport) fait l'objet d'une réglementation détaillée.

 

G. L'un des plus importants mouvements contemporains éducatifs vise à équiper classes et élèves en informatique, à permettre aux étudiants d'apprendre à leur propre rythme... mais aussi à réduire le nombre de professeurs. Les écoles dépensent des millions de dollars pouracheter des technologies, tout en réduisant les budgets et en mettant les enseignants à la porte. Est-ce que cela améliore l'apprentissage de base".

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2014, 2015 по французскому языку.

4
Задание 9 № 236

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Affaires difficiles pour les sponsors

2. Communication contre le dopage

3. L'AFLD ne fera pas les tests

4. Le travail sur l’éthique de sport

5. Où va le sport ?

6. Contre le dopage, le passeport bio

7. Au secours du cyclisme russe

8. Faire du sport chez soi

 

A. Pour chasser les tricheurs, les autorités sportives devaient se contenter de contrôles inattendus, en compétition ou à domicile. Avec le passeport biologique, les athlètes concernés passeront quatre examens médicaux par an. Et on étudiera moins la présence de tel ou tel produit interdit que l’évolution anormale de paramètres biologiques qui peuvent laisser penser que le sportif s’est dopé au cours de l’année.

 

B. L’arrivée massive d’argent dans le sport a conduit à multiplier les comportements peu conformes à l’éthique sportive : trucages de matchs, corruption des acteurs, trafic de produits interdits, ou encore endettements colossaux des clubs. La comission de la culture du Sénat a décidé de créer un groupe de travail.

 

C. Mi-octobre, la banque néerlandaise Rabobank, l’un des principaux sponsors de Lance Armstrong, a déclaré que le sport est “malade jusqu’au plus haut niveau”. En même temps, la société Brother mettait fin à son partenariat avec le club de handball de Montpellier. Ces refus font preuve du souci des sponsors du sport de préserver leur image face aux affaires.

 

D. Dopages, salaires astronomiques, attaques racistes : du cyclisme au football, la liste est longue des affaires qui sont les sujets des critiques acharnées de la chronique sportive ces derniers temps... Il s’agit du côté fondamentalement malsain des paris sportifs, qui jouent sur les résultats de compétitions.

 

E. Dans l'objectif de prévenir le dopage, le Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et de la Vie associative a souhaité que des outils de communication à destination du grand public soient mis à disposition de tous les organisateurs de manifestations sportives.

 

F. L'Agence française de lutte contre le dopage a annoncé dans un communiqué qu'elle ne s'occupera pas des contrôles antidopage lors du prochain Paris-Nice, du 3 au 10 mars. Elle entend ainsi se démarquer de l'Union cycliste internationale. Le Pr Michel Rieu, conseiller scientifique de l'instance française, avait déclaré dans une lettre qu'il fallait “interrompre la collaboration avec une organisation dont le fonctionnement a gravement entaché de notre Tour de France”.

 

G. Vous n'avez pas envie de sortir pour aller courir? Vous n'avez pas les moyens de vous payer un abonnement dans une salle de sport? Avec un peu de volonté, d'imagination, et en utilisant les objets du quotidien, vous pouvez effectuer de nombreux exercices pour entretenir votre corps sans bouger de votre domicile. Souffle, rythme cardiaque.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        

5
Задание 9 № 271

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Pour la fête des francophones

2. Ecrire en français

3. @nime ta francophonie !

4. Livres francophones, bonjour !

5. Chantons en français !

6. Sommet de la Francophonie

7. Destination francophonie

8. Un festival de cinéma… en ligne !

 

A. Vous n’avez jamais pu vous rendre à Cannes pour applaudir la Palme d’or ? Pas de problème. Du 17 janvier au 17 février 2013, il suffira d’allumer votre ordinateur pour participer au festival en ligne My French Film Festival. Comme dans un vrai festival, vous pourrez voir des films en compétition, des films hors compétition.

 

B. Le 20 mars est le jour de la fête de la francophonie. Le webmagazine ZigZag prépare déjà cette date. Il vous invite à lui envoyer vos témoignages : quelle a été l’impression ressentie à la fin de la première journée de votre premier séjour dans un pays francophone (autre que le vôtre si vous venez d’un pays francophone) ?

 

C. C’est la nouvelle émission de TV5MONDE. Chaque semaine, Ivan Kabacoff vous emmène vers une nouvelle destination pour découvrir celles et ceux qui font du français une langue vivante, dynamique, et en constante évolution. Donner une vision moderne et positive de la langue française et de la Francophonie, telle est l’intention de cette nouvelle émission qui se termine toujours par un agenda des principaux événements francophones de la semaine dans le monde.

 

D. La chanson française sera à l’honneur en cette fin d’année. Le festival de chanson « Only French / Francophoniques 2012 » aura lieu du 29 novembre au 2 décembre à Paris. Des formations en provenance de Belgique, de France, de Suisse, du Burkina Faso et du Canada se produiront dans trois salles parisiennes: la Boule Noire, le Café Cigale et la Scène du Canal.

 

E. Les Chefs d’Etat et de gouvernement de l’OIF se réunissent autour du thème : « Francophonie, enjeux environnementaux et économiques face à la gouvernance mondiale ». Mais ce sommet ne se limite pas à ce sujet. La capitale zaïroise accueille pour l’occasion de nombreux événements autour de la francophonie.

 

F. Il récompense un « texte narratif de fiction d’expression française » écrit directement en langue française. Créé en 2001 par l’Organisation internationale de la Francophonie, il en est à sa douzième édition. L’édition 2013 acceptera les textes publiés entre le 1er mars 2012 et le 1er mars 2013, quelle que soit la nationalité de son auteur.

 

G. Vous aimez la francophonie et les livres ? Vous ne devez pas manquer La librairie francophone, l’excellente émission radio proposée par quatre radios publiques francophones. A chaque émission, un auteur est invité par l’animateur, Emmanuel Khérad, et des libraires suisse, belge, canadien et français discutent de ce qui fait l’actualité littéraire dans leur pays. Bref, une émission intelligente avec presque tous les accents de la francophonie...

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        

6
Задание 9 № 306

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Education nationale: une grève est envisagée

2. Sécurité routière

3. Féminisme d'État

4. Des relations plus instables?

5.Dépassé par Londres, Paris renâcle

6.L’école ne donne pas de formation?

7.Étudiants : la deuxième chance

8.Inondation dans le Var

 

A. Des universités commencent à mettre en place des classes passerelles, pour que les étudiants se réorientent après un premier semestre raté sans perdre une année entière. Chaque fac, chaque école, a son système. Certaines universités laissent à leurs étudiants les plus vifs la possibilité de rattraper le retard du premier semestre avant la rentrée universitaire de septembre suivante, d'autres proposent de valider leurs acquis en répartissant les matières sur plusieurs années...

 

B. Deux hommes sont morts et une personne était portée disparue dimanche à La Londe-les-Maures, où tout un secteur était sous l'eau après des crues provoquées par des pluies intenses. Plusieurs communes, du côté de Hyères, La Londe, Le Lavandou étaient durement touchées , leur sol gorgé d'eau alors que les pluies se cumulent depuis vendredi et doivent se poursuivre jusqu'à lundi 6 heures.

 

C. On voit bien la finalité de la réforme du congé parental : permettre aux femmes de rester dans la course professionnelle. Et favoriser le partage des tâches au sein de la famille. Pour autant, la ministre ne va-t-elle pas trop loin en affichant une détermination qui passe de plus en plus, aux yeux de certains représentants de sexe masculin — et pas seulement du camp politique adverse — pour de l'acharnement anti-mâles?

 

D. Le nombre de morts d’accident de voiture a enregistré un recul record de 11% en 2013 par rapport à l'année précédente, soit plus de 400 vies épargnées, et atteint un nouveau plus bas historique, a annoncé lundi le ministre de l'Intérieur Manuel Valls. En 2012, la baisse avait déjà été sans précédent (-8%). Le pic de mortalité sur les routes avait été atteint en 1972 avec 18.000 personnes tuées.

 

E. Quelles sont les tendances au sein des couples? Une étude publiée par l'Insee tire deux conclusions: recul du mariage et recours en hausse au régime de la séparation de biens. Cette tendance constituerait une "évolution historique singulière" et serait due à "la grande instabilité des relations amoureuses (qui) a probablement conduit les individus à davantage penser à court terme, ce qui peut réduire l'engagement dans le mariage."

 

F. La capitale britannique a franchi la barre des 16 millions de touristes étrangers en 2013, devenant ainsi la ville la plus visitée au monde. Paris continue quant à elle de revendiquer la place de "ville la plus visitée au monde". "Les seuls chiffres à ce jour comparables sur la fréquentation touristique entre Londres et Paris sont ceux de 2012, les chiffres de 2013 n'étant pas encore consolidés", fait valoir la municipalité.

 

G. Ce sont en moyenne 150 000 élèves qui sortent chaque année du système éducatif sans formation. Trois ans après leur sortie, 40 % d'entre eux sont au chômage. Cet échec, c'est celui de l'école, martèle Vincent Peillon, le ministre de l'Éducation nationale, qui veut s'attaquer aux racines du mal dont la grande difficulté scolaire.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        

7
Задание 9 № 341

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Nouvelles idées pour économiser de l’énergie

2. Autoroute fermée

3. Respectez le code routier

4. Territoire des animaux

5. Sortir un peu du quotidien

6. Parcours loin des bruits de la ville

7. Paris en bus

8. Météo pour demain

 

A. Dans l'ouest de la France, à Brest et à Bordeaux, il fait beau, mais pas très chaud ; la température est de 6° à Brest et de 5° à Bordeaux. Dans le sud de la France, à Toulouse et à Marseille, il fait mauvais, mais il ne fait pas très froid : 16° à Toulouse et 15° à Marseille. Dans les Alpes, à Grenoble, il neige, la température est très basse pour la saison : — 1°. Dans le centre de la France, à Tours, le temps est pluvieux, mais il ne fait pas très froid : 12°. À Paris, pour une fois, le temps est au beau fixe et il fait chaud pour la saison : 14°. En revanche, au nord du pays, à Lille, il fait mauvais. Il y a du brouillard et il fait froid : 10°. Attention, il y aura des averses le soir.

 

B. Vous aimez voyager? Donc, prenez la route départementale D13 direction Vaivre. Traversez Vaivre et Montoille et, 700 m après la sortie, vous croisez la ligne de chemin de fer au passage à niveau. L’ancienne maison du gardebarrière se situe à droite. On peut ranger sa voiture sur le “chemin latéral” qui longe la voie ferrée côté gauche. Le parcours vous permet de pédaler à votre rythme, en toute sécurité, loin des bruits de la ville et du danger du trafic

automobile.

C. Dans un petit guide, simplement baptisé Balade en bus, on découvre une mine de circuits pour arpenter Paris du nord au sud et d’est en ouest. Les itinéraires sont classés par lignes (Montmartrobus, ligne 27) ou par thématiques. Selon l’humeur, on peut opter pour une visite art nouveau et Art déco, un Paris médiéval, un Paris by night ou encore une virée Grand Siècle. Au final, ces pistes de réflexions permettent de visiter 200 sites connus ou méconnus.

 

D. Les piétons doivent observer les règles du Code de la route. S’ils ne les respectent pas, ils encourent une amende de première classe de 4€. Lorsqu’une chaussée a des trottoirs ou des accotements, vous êtes tenu de les emprunter. Hors agglomération, tenez-vous près du bord gauche de la chaussée. L’autoroute et la route express sont strictement interdites aux piétons. Si vous vous déplacez en colonne par deux, marchez sur le bord droit de la chaussée. Si votre groupe est plus important (plus de 20 personnes), partagez-vous en plusieurs groupes de 20 m de longueur avec un intervalle de 50 m entre chaque groupe.

 

E. Une nouvelle voie s’engage dans une tranchée, espèce de “canyon” creusé pour faire passer le chemin de fer à travers la colline. C’est là que l’on trouve les terriers des renards. Le rail passe sur un pont au-dessus d’une prairie, puis sur un autre au-dessus de la route, menant à Mont-le-Vernois. En contrebas, le “ruisseau des dindes” passe sous la voie grâce à un aqueduc.

 

F. Un accident spectaculaire s'est produit ce matin sur l'autoroute A6 vers 8 heures du matin. Le conducteur d'un camion de 30 tonnes a perdu le contrôle de son véhicule qui s'est mis en travers de la route. Plusieurs voitures qui arrivaient à ce moment-là n'ont pas pu freiner, notamment en raison de la pluie. En tout quarante voitures sont impliquées dans l'accident qui, heureusement, n'a pas fait de blessés graves. L'autoroute est encore fermée.

 

G. « Le Quai », le nouveau théâtre d’Angers est un exemple de réalisation durable. Tout a été conçu pour ne pas dépenser d’énergie et ne pas polluer : grande ouverture orientée vers le sud avec volets mobiles pour l’été, murs épais de béton qui garde la chaleur et isole du bruit. Circulation de l’air qui évite une grande partie de l’année l’utilisation de la climatisation.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        

8
Задание 9 № 376

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. L’école high-tech

5. Ouverture de l'école sur le monde

2. Les nouvelles technologies contre les professeurs

6. La protection des enfants

3. Sciences et technologies à l'école

7. Utiliser les technologies numériques dans la vie et à l’école

4. L'école et la culture

8. Protéger les enfants sur Internet

 

A. L'école est un lieu de transmission de la culture : connaissance du patrimoine, esprit critique, sens des valeurs font partie du bagage qui fait de chacun un membre de la communauté nationale et un citoyen du monde. La généralisation d'un enseignement de l'histoire des arts exige que les élèves sachent situer les oeuvres dans le temps et les mettre en relation avec les faits historiques ou culturels utiles à leur compréhension.

 

B. L’usage des outils informatiques et d'internet concerne aujourd'hui l’ensemble de la société, dans la vie courante et la vie professionnelle. Si les enfants associent le plus souvent les technologies numériques aux loisirs, le lien entre cet univers et les apprentissages se développe progressivement à l’école. L’objectif est de former des citoyens capables de faire une utilisation raisonnée des technologies de l'information et de la communication.

 

C. Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) se concentrent souvent sur des questions d'équipements. Que faire avec les technologies à l'école ? Dans le cadre d'une série sur le "pari éducatif high-tech" (à quoi ressemblera l'école dans 10 ans ?) le district scolaire piloté de Kyrene en Arizona est un secteur où tous les élèves utilisent des tableaux blancs interactifs et des ordinateurs à l'école. Depuis 2005, le district a investi 33 millions de dollars pour moderniser ses écoles.

 

D. La protection de l'enfance est une question de société qui concerne l'ensemble des citoyens et des institutions. Les parents sont les premiers protecteurs de leur enfant. Lorsque les parents rencontrent des difficultés dans l'exercice de leur responsabilité, la législation prévoit deux modes de protection : la protection administrative, sous l'autorité du président du Conseil général et la Protection judiciaire sous l'autorité de la justice.

 

E. À l'école élémentaire, l'enseignement des sciences expérimentales et des technologies apprend aux élèves à être responsables face à l'environnement, au monde vivant, à la santé. Au cycle 2, dans le domaine de la découverte du monde, les élèves apprennent à se repérer dans l'espace et le temps, ils découvrent le monde du vivant, de la matière et des objets. Au cycle 3, les enseignants initient les classes aux sciences expérimentales et aux technologies.

 

F. Lieu d'acquisition des savoirs, l'école doit être ouverte sur le monde qui l'entoure. L'ouverture de l'école sur son environnement passe aussi par l'organisation de sorties scolaires, dont la mise en oeuvre (encadrement, surveillance, transport) fait l'objet d'une réglementation détaillée.

 

G. L'un des plus importants mouvements contemporains éducatifs vise à équiper classes et élèves en informatique, à permettre aux étudiants d'apprendre à leur propre rythme... mais aussi à réduire le nombre de professeurs. Les écoles dépensent des millions de dollars pour acheter des technologies, tout en réduisant les budgets et en mettant les enseignants à la porte. Est-ce que cela améliore l'apprentissage de base".

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        
Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ОГЭ—2018 по французскому языку., Демонстрационная вер­сия ГИА—2015.

9
Задание 9 № 411

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Les médecins: plus de dix ans d'études

2. Congé maternité pour médecins

3. Il y aura trop de médecins en France?

4. Pour les droits des médecins

5. Ceux qui échouent en France, partent

6. Étudiants étrangers en médecine

7. Les médecins vont se partager les connaissances

8. Le coût des études en médecine

 

A. Dans le domaine de la médecine, pour certaines spécialités, il est nécessaire de réaliser des études complémentaires. Il s’agit d’un clinicat universitaire (de deux à quatre ans) ou d’un assistanat de spécialité (d’au moins 1 an). La durée de formation totale pour ces spécialités remonte à une douzaine d'années.

B. Si l'heure est à la lutte contre les déserts médicaux, demain, la France pourrait souffrir de surpopulation médicale. C'est la crainte paradoxale du président du Conseil national de l'ordre des médecins. Aux environs de 2020, explique-t-il dans une interview, la tendance devrait s'inverser sous l'effet des installations de plus en plus nombreuses de médecins français et étrangers formés hors de France.

C. Quelle que soit la nationalité de l’étudiant, quiconque souhaite étudier les deux premiers cycles de médecine en France doit passer par le concours de la PACES (Première Année Commune des Etudes de Santé). Puis, s’il a commencé ses études de médecine dans son pays d’origine, il peut demander une dérogation au Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche afin d’accéder directement à la sixième année ou à l’externat.

D. Le Collège de la Médecine Générale présente son congrès, vitrine des connaissances, de la recherche, des réflexions et du dynamisme de toutes les composantes de la discipline et de la profession. C'est le congrès de tous les médecins généralistes et de tous les acteurs concernés par notre discipline : étudiants, internes, jeunes médecins, médecins en exercice...

E. Dentistes, opticiens, kinés et médecins généralistes n'ont pas digéré l'encadrement des dépassements d'honoraires. Ils sont venus manifester dimanche à Paris, après une grève d’une semaine des chirurgiens et anesthésistes dans les cliniques privées à la mi-novembre.

F. Qu’advient-il de ceux qui échouent au concours de médecine, même au bout de deux ans d’études en France? Ils sont nombreux désormais à tenter leur chance hors de l’Hexagone. Partir, oui, mais où et à quel prix? Entre les cursus francophones et les filières en anglais, le choix est large. De jeunes Français témoignent depuis la Belgique, la Roumanie, la Hongrie et l’Australie.

G. Les études en médecine sont exigeantes sur le plan financier. Ce n’est qu’à partir de la 4ème année et jusqu’à la 6ème année (s’ils n’ont pas redoublé, ils ont entre 22 et 24 ans) que les étudiants perçoivent une indemnité de l’ordre de 100 à 130 € net par mois dans le cadre de leurs stages hospitaliers.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        

10
Задание 9 № 481

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Rentrée scolaire : hausse des prix

2. Ecole ouverte ? Ecole fermée ?

3. Pas de changement dans l’organisation des cours

4. Favoriser le lien école-université

5. L'enseignement n'est pas pertinent

6. Plus ludique pour les enfants

7. Le programme scolaire est trop difficile

8. Baisse de prix à la cantine!

 

A. Pas toujours facile d'attirer les lycéens au restaurant scolaire… La région Ile- de-France s'y emploie : elle va uniformiser et baisser les tarifs de la restauration dans les lycées. Après avoir expérimenté le nouveau barème dans sept lycées depuis 2011, ce sont les 114 établissements de Seine-Saint-Denis et du Vald'Oise qui vont en bénéficier à la rentrée. Le système sera étendu à deux autres départements chaque année jusqu'à sa généralisation à toute l'Ile-de-France en 2017.

B. Les résultats obtenus par les écoliers français dans les classements internationaux sont très en dessous de ce qu'on pourrait attendre de la France. Par ailleurs, l'école française est très loin de l'idéal dont rêve ce pays, en dépit d'efforts conséquents comme le temps que les jeunes Français passent en classe et l'âge précoce auquel on les y envoie. L'enseignement est efficace? Alors, où est le résultat?

C. Dans l'Essonne, certains parents ignorent encore, à quelques jours de la rentrée, si leurs enfants seront bien accueillis en classe mercredi 3 septembre. Placardées devant l'école Ferdinand-Buisson, deux affiches tout aussi officielles, puisque établies par la mairie, instillent le doute. Sur l'une, un rappel des horaires d'ouverture de l'école avec mention « mercredi de 8 h 30 à 11 h 30 ». Sur l'autre, écrit en rouge et en lettres capitales : « Fermeture des écoles les mercredis ».

D. « Notre tradition scolaire, c’est un enseignant, seul, face à une classe, résume un sociologue. Le maître transmet son savoir, les élèves écoutent en silence et en ordre la leçon avant d’être évalués. Et tout ce qui vient empêcher cette transmission est perçu comme un désordre, les professeurs qui cherchent à enseigner autrement prennent le risque d’attirer les soupçons de démagogie ou de laxisme. Rien ne change»...

E. On a l’impression qu’en France les professeurs doivent suivre un programme scolaire dont le caractère encyclopédique et la lourdeur les obligent à passer rapidement d’une notion à une autre. Ce système fonctionne bien pour une

élite, mais il n’est pas adapté aux élèves en difficulté. Dans d’autres pays, les pratiques apparaissent plus hétérogènes : les enseignants acceptent d’avoir dans leur classe des élèves de niveaux différents, ils savent varier les approches et adapter leur pédagogie au rythme de chacun.

F. Le coût moyen de l'événement scolaire augmente encore cette année et atteint en moyenne 189,09 euros pour un enfant entrant en sixième. Cette hausse est due en particulier à celle des articles de sport (+ 4,5 %). Le montant moyen des dépenses est en progression de 2,17 % par rapport à l'année dernière, sans oublier aussi l’augmentation des frais annexes comme les livres, la cantine, les transports ou les clubs de sport.

G. La maternelle peut-elle redevenir une « petite école » sans renoncer à l'ambition ? Tourner le dos à la tendance à la « primarisation » dénoncée par les enseignants, tout en propulsant les enfants de 3 à 6 ans – un âge auquel la scolarisation n'est pas encore obligatoire – sur le chemin des savoirs ? Le projet de nouveaux programmes tente la synthèse – le grand écart, diront certains – en proposant un mariage de raison.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        

11
Задание 9 № 516

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Faites le premier effort!

2. Quand l’habit fait le livre

3. La lecture en milieu rural

4. Les meilleurs auteurs de romans sont choisis

5. Ados : zéro de lecture?

6. La lecture en ligne

7. Toujours les mêmes auteurs

8. Vendu à 150.000 exemplaires en dix jours!

 

A. L'envie de lire est un prédicteur fort de réussite scolaire, toutes les études le démontrent, car la lecture reste nécessaire dans tous les domaines. Mais certains jeunes ne voient pas les enjeux de la lecture. Pour eux, c'est un outil purement scolaire et désagréable. « Le plaisir ne vient qu'avec la fluidité. On ne prend du plaisir que parce que c'est devenu facile de lire, on n'a plus d'efforts à faire. Mais les ados ne veulent pas faire le premier effort. Mais pourquoi ne pas essayer? », explique un sociologue.

B. Un grand phénomène touche les jeunes en matière de lecture : la lecture par internet (SCAN, LBE,…). De plus en plus de gens diffusent leurs livres par internet, cela facilite la lecture car il ne faut plus maintenir la page, tourner la page… De plus en plus de lecteurs préfèrent rester devant leur écran et lire. Le principe est simple, il suffit de mettre page par page le livre et le lecteur n’a plus qu’a appuyer sur "page suivante" pour continuer sa lecture.

C. Après le Goncourt et le Renaudot, le jury du prix Médicis a dévoilé ce vendredi sa première sélection, particulièrement étoffée, avec 13 romans français et 15 romans étrangers en lice. Parmi les auteurs retenus, Laurent Mauvignier figure déjà dans la première sélection du Renaudot, Eric Reinhardt dans celles du Goncourt et du Renaudot. À noter également l'absence d'Emmanuel Carrère et la présence d'un premier roman, signé par Pierre Demarty.

D. Toutes les études sociologiques le disent : arrivés à l'adolescence, les jeunes "décrochent", les livres leur tombent des mains. Adieu Harry Potter, dégagés Buffy et ses vampires, Fantômette ou Sabrina ! Place aux copains, à la musique, aux longues séances devant l'ordinateur... Selon une enquête réalisée sous l'égide du ministère de la culture et de la communication, ceux — celles, surtout — qui affirment "lire des livres tous les jours" ne sont que 33,5 % à 11 ans, ce maigre pourcentage dégringolant à 9 % quand ils arrivent à 17 ans.

E. Les statistiques publiées dans les revues spécialisées des bibliothèques, des éditeurs, des libraires se révèlent précieuses, mais elles sont très partielles et ne rendent pas compte de la réalité de la lecture en petits villages. Elles permettent cependant de constater que parmi les Français qui ne lisent jamais rien, les ouvriers agricoles constituent la catégorie la plus importante, ainsi que parmi les Français qui ne lisent jamais de livres (un peu plus de 50 % de la population

active) les ruraux constituent la catégorie la plus nombreuse.

F. Que nous apprend le cru 2013? On prend les mêmes et on recommence avec les deux premiers. Guillaume Musso et Marc Levy. Et cela n'est pas près de s'arrêter. Ces deux-là écrasent de tout leur poids ce palmarès. Ce sont les seuls

«millionnaires» de l'édition 2013: 1,4 million d'exemplaires vendus pour Guillaume Musso, qui figure à la première place pour la troisième année consécutive. Et 1,2 million d'exemplaires pour Marc Levy, qui ressert l'écart avec son jeune concurrent.

G. « Une collection marche ? C’est grâce à la couverture. Elle ne se vend pas ? Cette fois, c’est à cause de la couverture », ironise Sophie de Closets, patronne de la maison Fayard. Cruelle réalité : dans le monde de l’édition, le physique

compte. Et tout le monde, en la matière, se pense le meilleur juge : le directeur artistique (c’est son métier), mais aussi l’éditeur, l’auteur, l’agent, l’attaché de presse, les représentants, les libraires, le lecteur.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        

12
Задание 9 № 543

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Choisir un jeu pour votre enfant

2. Les jeux vidéo aident à perdre du poids!

3. Attention: addiction aux jeux vidéo!

4. Encore plus d'émotions

5. Les jeux qui nous rendent plus intelligents

6. Jouez, mais pas plus d’une heure par jour!

7. Créez un jeu vidéo vous-même!

8. Une collection de jeux anciens

 

A. Le quatrième épisode de la célèbre simulation de vie « Sims » est sorti sur PC, avec comme principale nouveauté la gestion des émotions. Un axe de communication fort pour l'éditeur du titre, mais aussi l'héritage d'un siècle de recherches en psychologie, une des sources d'inspiration historique des « Sims ». Les émotions des Sims sont ensuite réexploitables par le joueur. Elles lui permettent par exemple de réaliser davantage d'actions avec son personnage.

B. Une association de passionnés a entamé un long et patient travail d'archivage des premiers jeux vidéo des années 90. « Si on ne fait rien, tout est programmé pour que cela disparaisse » affirme Joseph Redon, un des participants. Depuis son plus jeune âge, il s'est passionné pour les jeux vidéo japonais, les consoles (en particulier la PC Engine) mais aussi les jeux d'arcade (aussi bien les jeux que le matériel en lui-même).

C. Les jeux vidéo ne sont pas mauvais pour nous. En réalité, ils améliorent notre cerveau et notre vie. De nombreuses études universitaires indiquent que jouer aux jeux vidéo a beaucoup d’avantages psychologiques, et même physiques. Par exemple, les jeux de stratégie comme "Starcraft" peuvent augmenter la "flexibilité du cerveau" et augmenter notre QI.

D. Les jeux vidéo sont souvent accusés de favoriser l'inactivité physique qui reste l'une des principales causes du surpoids, de l'obésité. Mais certains jeux incitent au contraire les enfants à bouger de manière ludique. Aux Etats-Unis, plusieurs écoles de l'état de Virginie très touché par l'obésité ont adopté de jeu vidéo pour inciter les jeunes de 10 à 14 ans à sautiller en rythme.

E. Problèmes scolaires, abandon du sport et de la vie familiale sont autant de symptômes caractéristiques d'un joueur pathologique aux jeux vidéos. Certains signes doivent vous mettre en alerte : un enfant enfermé dans sa chambre,

accroché à son ordinateur, les yeux rivés sur son écran, hermétique à toutes remarques ou demandes tant son attention, retenue par son jeu vidéo et par les autres jeunes qui «en ligne» évoluent dans le même monde virtuel que lui...

F. Une étude conclut que les jeunes qui jouent moins d’une heure par jour sont les plus susceptibles d’être bien socialisés et de se déclarer heureux de leurs vies! En revanche, les jeunes qui consacrent plus de la moitié de leur temps libre aux jeux vidéo chaque jour semblent moins bien équilibrés que les autres, possiblement parce que cela les empêche de pratiquer d’autres activités plus enrichissantes.

G. Parents et grands-parents... vous vous demandez quel jeu vidéo acheter aux enfants. Comment faire le bon choix? En tous cas, ne vous limitez pas à lire la description du jeu sur la boîte. Il existe de nombreuses autres sources d'information sur les jeux vidéo, notamment les critiques de ces jeux, les bandes-annonces et les démonstrations. Googlez le titre du jeu, cherchez les sites, les blogues qui parlent des jeux... ce n’est pas compliqué!

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        

13
Задание 9 № 680

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. L'idée du développement durable s'impose

2. Énergies renouvelables

3. Réduire le nucléaire!

4. Mieux gérer l’utilisation de l’eau!

5. Ce qu’on peut recycler

6. Écologie au quotidien

7. Toutes les activités sont concernées!

8. Enfin, on reconnaît le danger!

 

A. Pendant longtemps, les hommes ne se sont pas préoccupés de l’impact de leur activité sur la planète. Dans les pays développés, depuis la Révolution Industrielle du XIXe siècle ils ont construit leur prospérité économique sur une utilisation intensive des ressources naturelles, sur une pollution accrue et la disparition de nombreuses espèces animales ou végétales. Depuis les années 1970, les pays développés ont pris conscience des dangers que leur activité faisait courir à la planète.

B. Peu à peu l’idée d’un développement économique soucieux de l’environnement s’est imposée. En 1987, la Commission mondiale sur l’environnement et le développement a donné une définition de ce développement durable, « un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs».

C. Pour que les générations futures puissent bénéficier d'une terre sur laquelle elles puissent vivre et satisfaire à leurs besoins fondamentaux – se nourrir, se loger, se vêtir, s’instruire, travailler, vivre dans un environnement sain – nous devons aujourd'hui définir, choisir et mettre en place des politiques nécessaires du développement d'énergies renouvelables.

D. Le développement durable concerne l'ensemble des activités humaines. D'où la nécessité pour l'agriculture d'être plus soucieuse de son environnement, des sols et des hommes, et pour la pêche de ne pas surexploiter les espèces menacées. Est également concerné l'urbanisme et la construction des logements avec l'objectif de diminuer drastiquement la consommation d'énergie.

E. Quant à la production d'énergie, à côté des programmes nucléaires dont la quantité on doit diminuer, doivent se développer de toute urgence des énergies renouvelables basées sur le soleil, l'eau, le vent, le bois et les végétaux pour répondre au double défi de faire face à l'augmentation de la consommation mondiale et de réduire l'émission de gaz à effet de serre.

F. Les ressources terrestres ne sont pas inépuisables, et il devient nécessaire de les protéger par des politiques et des actions de développement durable ou le soutien des énergies renouvelables. L’eau dont on sait qu’elle est indispensable à la vie doit faire l’objet d’une gestion plus raisonnée. Les transports peuvent également réduire leur impact par le recours plus large aux transports collectifs et des baisses d’émission importantes sur les véhicules individuels.

G. L'écologie c'est aussi des petits gestes simples et quotidiens. Pris isolément ces

petits gestes que nous faisons chaque jour pour l’écologie : tri des déchets, recyclage, économie d’énergie … peuvent paraître insignifiants, mais mis ensemble ils peuvent aider à sauver la Terre et à la préserver pour nos enfants et toutes les générations suivantes.Un grain de sable n'est rien s'il est seul mais des milliards de grains forme une plage de sable ! Il en va de même pour nos petits gestes écologiques quotidiens.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        

14
Задание 9 № 716

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Adoption : procédure à suivre

2. On peut prendre un chien adulte, il vous aimera

3. L’agressivité : un mythe

4. Se mettre d’accord

5. Pour choisir le meilleur, observez

6. Choisir entre plusieurs élevages

7. Le chien a besoin d’amour

8. Le chien et l’adolescent

 

A. Le chien est un être vivant, sensible et intelligent : il doit être respecté pour cela. Le chien peut être un ami, un collaborateur, un membre de la famille : il ne doit jamais être « seulement » un animal que l’on nourrit deux fois par jour parce que – tout comme un enfant – il n’a pas seulement faim d’aliments mais il a aussi une grande faim d’amour, d’attentions, d’apprentissage.

B. Les chiens tueurs n’existent pas. Il existe des chiens très agressifs et des chiens moins agressifs, mais l’agressivité n’est pas un défaut, c’est une composante normale du caractère. Elle a été sélectionnée chez certaines races plutôt que dans d’autres : on a créé des chiens très agressifs envers le gibier, mais aucun de ces chiens « n’en a » après l’homme. Au contraire, les chiens qui ont le plus tendance à mordre leurs semblables adorent habituellement l’homme et sont d’une douceur incroyable avec les enfants.

C. Outre le fait de connaître la raison qui vous a poussé à adopter un chien, il est important que le choix satisfasse tous les membres de la famille. On peut ne pas être d’accord sur la nécessité de posséder un animal chez soi, certains veulent un chien de race, d’autres préfèrent un bâtard, certains en veulent un petit et d’autres un gros, certains le souhaitent bien éduqué et d’autres considèrent qu’un animal doit suivre son instinct, certains sont favorables au fait de l’installer dans la maison et d’autres dans le jardin, et ainsi de suite. Parlez-en famille et cherchez un compromis.

D. Le chien s’attache à ses maîtres de la même façon à tous les âges, il n’y a que le temps nécessaire à cela qui change. Il faut en général pour cela quelques semaines à un jeune chien et quelques mois à un adulte (surtout s’il avait un très bon rapport avec son précédent maître), mais le résultat est toujours le même : un chien qui donne tout son coeur, son dévouement et sa fidélité.

E. Chaque année des centaines de milliers de chiens sont abandonnés en France. Dans les refuges, de nombreux animaux sont donc dans l’attente d’une nouvelle famille. Si vous décidez d’adopter votre chien dans un refuge, vous devrez suivre un processus établi. D’abord, présentez-vous à un refuge puis expliquez votre démarche. Puis, vous devrez choisir votre chien.Vous devrez ensuite revenir avec toute la famille avant d’officialiser l’adoption.

F. Après 12 ans, l'enfant est parfaitement capable de maîtriser les contraintes et les plaisirs d'un animal de compagnie. Surtout, les parents peuvent le mettre devant ses contradictions s'il veut un animal mais ne souhaite pas s'en occuper. La responsabilisation de l'enfant est alors éducative. Il doit nourrir son chien, le sortir, surveiller son état de santé... L'animal "confident" prend ensuite le dessus. Parfois quelques années plus tard, la perte de l'animal peut créer un drame et un vide affectif alors que l'enfant est devenu adolescent.

G. Le meilleur moyen de comprendre le caractère d’un chiot est de l’observer dans ses jeux avec ses frères et soeurs. De cette façon, sans intervenir, on peut se faire une idée précise sur les chiots : lequel veut jouer au « chef » et lequel manifeste au contraire un caractère plus soumis. Attention cependant : les hiérarchies, dans une « mini-meute » de chiots peuvent changer… plusieurs fois par jour. Ces indications seront donc très générales.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        

Пройти тестирование по этим заданиям