СДАМ ГИА: РЕШУ ОГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Французский язык
французcкий язык
сайты - меню - вход - новости


Вариант № 6

Демонстрационная версия ГИА—2014, 2015 по французскому языку.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите в ответ правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—8 прослушайте диалог и выберите один из трех предлагаемых вариантов ответа. Для выполнения заданий 10—16 прочитайте текст и выберите один из трех предлагаемых вариантов ответа. Ответом к заданиям части 9, 17—31 является последовательность цифр или слово. /p>

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Задание 3 № 185

Вы услышите разговор консьержа и жильца дома. Выберите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Pourquoi monsieur Duroc descend-il les cartons au rez-de-chaussée ?

 

1) Il organise la foire à tout.

2) Il fait des travaux dans son appartement.

3) Il déménage.


Ответ:

2
Задание 4 № 186

Вы услышите разговор консьержа и жильца дома. Выберите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

À qui appartiennent tous ces cartons ?

 

1) À la concierge,madame Legay.

2) À monsieur Duroc.

3) À tous les habitants de l’immeuble.


Ответ:

3
Задание 5 № 187

Вы услышите разговор консьержа и жильца дома. Выберите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Qu’est-ce que monsieur Duroc demande à madame Legay?

Il lui demande…

 

1) de garder les cartons.

2) un cadre.

3) du scotch.


Ответ:

4
Задание 6 № 188

Вы услышите разговор консьержа и жильца дома. Выберите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Qu’est’ce que madame Legay demande à monsieur Duroc?

Elle lui demande…

 

1) de lui offrir un cadre.

2) de lui vendre un cadre.

3) de jeter un cadre.


Ответ:

5
Задание 7 № 189

Вы услышите разговор консьержа и жильца дома. Выберите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Quel cadeau madame Legay décide-t-elle defaire à sa fille pour son anniversaire?

Elle va lui offrir…

 

1) des chaussures en cuir noir.

2) un cadre avec les chevaux.

3) un sac bleu.


Ответ:

6
Задание 8 № 190

Вы услышите разговор консьержа и жильца дома. Выберите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Qu’est-ce que madame Legay propose à monsieur Duroc ?

Elle lui propose …

 

1) de l’aider à porter les cartons.

2) de venir chez elle fêter l’anniversaire de sa fille.

3) du gâteau.


Ответ:

7
Задание 10 № 191

Les Français préfèrent prendre leur petit déjeuner sans quitter le domicile.

 

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

4)


Показать


Ответ:

8
Задание 11 № 192

Les Français ne font pas attention à l’heure du déjeuner.

 

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

4)


Показать


Ответ:

9
Задание 12 № 193

Il est possible de manger au restaurant à toute heure de la journée.

 

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

4)


Показать


Ответ:

10
Задание 13 № 194

Les Français aiment boire du vin quand ils déjeunent à l’extérieur.

 

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

4)


Показать


Ответ:

11
Задание 14 № 195

Dans les brasseries, on peut manger de la cuisine régionale.

 

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

4)


Показать


Ответ:

12
Задание 15 № 196

Si le client veut, il peuts’installer en terrasse.

 

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

4)


Показать


Ответ:

13
Задание 16 № 197

Pour savoir le menu du restaurant ou de la brasserie, il faut entrer dans la salle.

 

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

4)


Показать


Ответ:

14
Задание 17 № 198

Dans l’addition, le pourboire n’est pas indiqué.

 

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

4)


Показать


Ответ:

15
Задание 1 № 199

Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных А, B, C и D. Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Au rayon photo

2. Dans une librairie-papeterie

3. À la station-service

4. À la station de ski

5. Au restaurant

 

ДиалогABCD
Место действия                                

Ответ:

16
Задание 2 № 200

Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–E и утверждениями, данными в списке 1–6. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. On twitte pour pour rester anonyme.

2. Twitter aide à partager les centres d'intérêt.

3. Utilisez Twitter en français !

4. Sur Twitter on peut raconter sa vie.

5. On twitte pour commenter la télé.

6. Twitter sert à s'approcher des stars.

 

ГоворящийABCDE
Утверждение                                        

Ответ:

17
Задание 9 № 201

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. L’école high-tech

2. Les nouvelles technologies contre les professeurs

3. Sciences et technologies à l'école

4. L'école et la culture

5. Ouverture de l'école sur le monde

6. La protection des enfants

7. Utiliser les technologies numériques dans la vie et à l’école

8. Protéger les enfants sur Internet

 

A. L'école est un lieu de transmission de laculture : connaissance du patrimoine, esprit critique, sens des valeurs font partie du bagage qui fait de chacun un membre de la communauté nationale etun citoyen du monde. La généralisation d'un enseignement de l'histoire des arts exige que les élèves sachent situer les œuvres dans le temps et les mettre enrelation avec les faits historiques ou culturels utiles à leur compréhension.

 

B. L’usage des outils informatiques et d'internet concerne aujourd'hui l’ensemble de la société, dans la vie courante etla vie professionnelle. Si les enfants associent le plus souvent les technologiesnumériques aux loisirs, le lien entre cet univers et les apprentissages se développe progressivement à l’école. L’objectif est de former des citoyens capables de faire une utilisation raisonnée des technologies de l'information et de la communication.

 

C. Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) se concentrent souvent sur des questions d'équipements. Que faire avec les technologies à l'école ? Dans le cadre d'une série sur le "pari éducatif high-tech" (à quoi ressemblera l'école dans 10 ans ?) le district scolaire piloté de Kyrene en Arizona est un secteur où tous les élèves utilisent des tableaux blancs interactifs et des ordinateurs à l'école. Depuis 2005, le district a investi 33 millions de dollars pour moderniser ses écoles.

 

D. La protection de l'enfance est une question de société qui concerne l'ensemble des citoyens et des institutions. Les parents sont les premiers protecteurs de leur enfant. Lorsque les parents rencontrent des difficultés dans l'exercice de leur responsabilité, la législation prévoit deux modes de protection : la protection administrative, sous l'autorité du président du Conseil général et la Protection judiciaire sous l'autorité de la justice.

 

E. À l'école élémentaire, l'enseignement des sciences expérimentales et des technologies apprend aux élèves à être responsables face à l'environnement, au monde vivant, à la santé. Au cycle 2, dans le domaine de la découverte du monde, les élèves apprennent à se repérer dans l'espace et le temps, ils découvrent le monde du vivant, de la matière et des objets. Au cycle 3, les enseignants initient les classes aux sciences expérimentales et aux technologies.

 

F. Lieu d'acquisition des savoirs, l'école doit être ouverte sur le monde qui l'entoure. L'ouverture de l'école sur son environnement passe aussi par l'organisation de sorties scolaires, dont la mise en œuvre (encadrement, surveillance, transport) fait l'objet d'une réglementation détaillée.

 

G. L'un des plus importants mouvements contemporains éducatifs vise à équiper classes et élèves en informatique, à permettre aux étudiants d'apprendre à leur propre rythme... mais aussi à réduire le nombre de professeurs. Les écoles dépensent des millions de dollars pouracheter des technologies, tout en réduisant les budgets et en mettant les enseignants à la porte. Est-ce que cela améliore l'apprentissage de base".

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        

Ответ:

18
Задание 18 № 202

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

A treize ans, j'ai dû commencer à travailler. La maîtresse de la ferme m'a dit d'une voix désagréable : « __________________ (RENTRER) donc dans la maison ! »


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 203

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

C' __________________ (ÊTRE ) les premières paroles qu'elle m'adressait.


Показать


Ответ:

20
Задание 20 № 204

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

Je me suis glissée dans lamaison et je __________________ (S’ASSEOIR ) sur une chaise.


Показать


Ответ:

21
Задание 21 № 205

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

Pendant que je faisais tout pour retenir mes larmes, un jeune garçon __________________ (ENTRER ). Il ne m'a pas saluée. A une servante on ne dit pas bonjour !


Показать


Ответ:

22
Задание 22 № 206

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

On s'est mis à table. Ma nouvelle maîtresse __________________ (SERVIR ) le café et a cherché longtemps une tasse pour moi. Elle en a trouvé unequi était minuscule. Elle l'a emplie à moitié.


Показать


Ответ:

23
Задание 23 № 207

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

Je travaillais ferme. Je__________________ (MANGER ) surtout des pommes de terre. Et quand je sortais de table, j'avais souvent faim.


Показать


Ответ:

24
Задание 24 № 208

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

Un jour, ma maîtresse et son fils __________________ (S’ENFERMER ) dans la cuisine. Je les ai entendus rire derrière la porte.


Показать


Ответ:

25
Задание 25 № 209

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

J'ai regardé par un petit trou de laporte et je les ai vus manger des saucisses magnifiques! Je __________________ (SORTIR ) alors dans la rue et j’ai pleuré.


Показать


Ответ:

26
Задание 26 № 210

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

Une voisine m'a vue et m’a dit :

– Ah les cochons ! Avoir une servante qui travaille jour et nuit et la nourrire comme un chat ! __________________ (VENIR ) donc chez moi je te donnerai à manger !


Показать


Ответ:

27
Задание 27 № 211

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

À l'école primaire, mon père travaillait comme maître d'école. Maintenant, dans le lycée, je n'étais plus chez

__________________ ( JE ).


Показать


Ответ:

28
Задание 28 № 212

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

Au lieu d'un seul maître j'avais six professeurs.Ils oubliaient même mon nom! Il y avait encore des «pions» qui __________________ (DIRIGER ) les mouvements pendant les récréations.


Показать


Ответ:

29
Задание 29 № 213

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

Parmi les élèves du lycée il y avait des pensionnaires et des externes. Quand mon frère Paul me demandait: « Comment sont __________________ (CE ) externes ? »


Показать


Ответ:

30
Задание 30 № 214

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

je répondais: « Ce sont les élèves qui mettent __________________ (TOUT) les jours un costume de dimanche. »


Показать


Ответ:

31
Задание 31 № 215

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

Les externes étaient trop __________________ (BEAU ).


Показать


Ответ:

32
Задание 32 № 216

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

L'externe Auphan qui occupait laplace devant moi portait une belle montre-bracelet. Comme elle était très __________________ (GRAND ), je pouvais voir l'heure de ma place.


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 217

Vous avez 30 minutes pour écrire une lettre. Vous avez reçu une lettre de votrecorrespondante française Lucie.

 

… Je suis un peu triste parce que je mesuis brouillée avec ma mère. Je ne voulais pas laver la vaisselle et faire mon lit, parce qu'il y avait un film intéressant à la TV… Pensez-vousque les enfants doivent aider leurs parents à faire le ménage, pourquoi/pourquoi pas ? Qu’est-ce qu’ils doivent faire à la maison ? Que fais-tu aux moments de loisirs ?

 

Écrivez-lui une lettre et répondez à ses 3 questions. (En 100–120 mots). Respectez les règles de la correspondance.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

34
Задания Д C2 № 218

Devoir 1

 

Parlez voyages.

N'oubliez pas de dire:

- pourquoi les voyages sont devenus si populaires ces derniers temps;

- quel moyen de transport est le meilleur pour voyager;

- ce que les gens aiment faire pendant les voyages;

Vous aurez 1,5–2 minutes pour présenter votre exposé. Le professeur vous donnera la possibilité de terminer votre exposé. Ensuite, il vous posera quelques questions.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

35
Задания Д C3 № 219

Devoir 2 (2–3 minutes)

 

Vous jouez le rôle d'un /e élève dans un collège international en France. C'est la fin de l’année scolaire et tousvos camarades de classe vontpartir en vacances. Vous rencontrez votre camarade declasse Philippe/Fiona et vous l’arrêtez pour bavarder.

- Demandez où il/elle va passer les vacances.

- Répondez à ses questions, dites où vous préférez vivre (dans une ville ou à la campagne) et pourquoi.

- Répondez à ses questions, dites quels genres de livres vous aimez lire.

- Refusez son invitation d'aller à la pizzeria. Expliquez votre refus.

Vous commencez la conversation. L'examinateur va jouer le rôle de votre camarade de classe.

N’oubliez pas:

- d’aborder tous les quatre aspects du devoir;

- d’être actif/ve et poli/e.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.