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Задания
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Задание 2 № 52

Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–E и утверждениями, данными в списке 1–6. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Internet sert à varier les points de vue.

2. Ce qui est important pour moi c’est la diversité des regards.

3. Quant à moi je préfère lire la presse écrite.

4. Le sondage réalisé par les chercheurs a montré que les jeunes ont leur propre opinion sur l'information.

5. Facebook permet de discuter.

6. Je regarde le JT pour savoir comment les autres voient ce monde.

 

ГоворящийABCDE
Утверждение                                        

Пояснение.

Расшифровка записи
Speaker A. On vous dit peu curieux de la marche du monde, pourtant vous avez votre opinion sur l'info qu'il vous faut. Des chercheurs se sont mis à votre écoute et voici ce qu'ils ont constaté. Résultat d'une enquête spéciale en exclusivité pour Phosphore, La Poste et La Croix. Sources ? Pour le sondage on line réalisé du 6 au 13 janvier auprès d'un échantillon représentatif de 1000 jeunes de 15 à 25 ans, Institut LH2 Pour les entretiens qualitatifs en octobre et novembre 2010, Institut Wei.

Speaker B. J’ai suivi l’éléction américaine sur Internet comme la plupart de mes amis. J’ai été interrogé par les chercheurs qui ont mené ces études et je réponds pour les jeunes de mon âge. J’avais l’impression d’y participer. On n’avait pas ça sur les chaînes de télé, je vivais l’événement presqu’en direct. Les chaînes info des pages d’accueil, comme Yahoo, Actu ou Google News, permettent de sortir d’un regard franco-français, et de proposer aussi l’actu vue des États-Unis ou de Chine.

Speaker C. Je préfère l’avis des gens "ordinaires" que celui des critiques. Ils vont davantage voir des choses comme moi. L’avis des pairs plutôt que celui des critiques professionnels. Je pense les forums servent à multiplier les points de vue. Pour moi, la multiplicité et la diversité des points de vue garantissent la fiabilité de l’information. Il est plus simple de s’immerger dans une émission où les avis divergent, que face à un expert en géopolitique qui explique seul ce qui se passe en Égypte.

Speaker D. Il faut se méfier de ce que tout le monde regarde, il ne faut pas être pris dans la masse. Mais il faut savoir aussi comment les autres voient le monde: c'est pour ça que je regarde la télé, même si cela m'énerve. La TV, c'est pour moi le lieu des connivences, du pouvoir et de l'argent. Pour 79% des jeunes de 15-25 ans, ce que disent les grands médias est incomplet, orienté ou accentué, mais 72% utilisent tout de même la télé pour s'informer.

Speaker E. Dans tout ce flot d'informations, ce qui compte pour moi, c'est de construire mon propre point de vue. C’est pour ça que j’utilise Facebook. 86% des jeunes sont d'accord avec moi. Et pour se forger leur point de vue, ce sont 59% qui préfèrent échanger avec leurs proches (au lycée, à l'université, au café, à la maison), plutôt que de regarder la télé, écouter la radio ou lire un journal. Les médias donnent des infos pour alimenter une pensée mais, pour l'articuler, ils ont besoin des autres. Sur Facebook, ou dans la vraie vie.

A−4: Le sondage réalisé par les chercheurs a montré que les jeunes ont leur propre opinion sur l'information: vous avez votre opinion sur l'info.

B−1: Internet sert à varier les points de vue: les chaines l'info permettent de sortir d'un regard franko-français.

C−2: Ce qui est important pour moi c’est la diversité des regards: je pense les forum servent à multiplier les points de vue.

D−6: Je regarde le JT pour savoir comment les autres voient ce monde: il faut savoir comment les autres voient le monde.

E−5: Facebook permet de discuter: j'utilise Facebook pour construire mon propre point de vue.

Заголовок 3 — Quant à moi je préfère lire la presse écrite — лишний.

Источник: Демонстрационная версия ГИА—2013 по французскому языку.