Чтобы при­ла­га­тель­ное grand грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло тек­сту, его не­об­хо­ди­мо со­гла­со­вать в роде и числе с су­ще­стви­тель­ным tente, ко­то­рое оно ха­рак­те­ри­зу­ет. Су­ще­стви­тель­ное стоит в жен­ском роде един­ствен­но­го числа, на что ука­зы­ва­ет не­опре­де­лен­ный ар­тикль une.

Un jour, les artistes du cirque sont arrivés dans un village. De belles affiches étaient collées sur les murs. Les enfants du village se pressaient devant une grande tente du cirque.

Од­на­ж­ды ар­ти­сты цирка при­е­ха­ли в де­рев­ню. Кра­си­вые афиши были на­кле­е­ны на стены. Де­ре­вен­ские дети со­би­ра­лись перед боль­шой па­лат­кой цирка.

Ответ: grande.

Чтобы при­ла­га­тель­ное petit грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста, его не­об­хо­ди­мо со­гла­со­вать с су­ще­стви­тель­ным une poupée, ко­то­рое оно ха­рак­те­ри­зу­ет. Су­ще­стви­тель­ное стоит в жен­ском роде един­ствен­но­го числа, на что ука­зы­ва­ет не­опре­де­лен­ный ар­тикль une.

Le jour suivant, une  petite poupée a annoncé : «Mesdames et Messieurs ! Nous vous invitons à voir notre représentation ! Nous vous montrerons des tours et des trucs» !

На сле­ду­ю­щий день ма­лень­кая ку­кол­ка объ­яви­ла: Мадам и Месье, мы вас при­гла­ша­ем уви­деть наше пред­став­ле­ние! Мы вам по­ка­жем раз­ные трюки!

Ответ: petite.

Чтобы су­ще­стви­тель­ное HABITANT грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло тек­сту, его не­об­хо­ди­мо по­ста­вить во мно­же­ствен­ном число, на что ука­зы­ва­ет опре­де­лен­ный ар­тикль мно­же­ствен­ном числа les.

L’arrivée d’un cirque était un événement très rare et les habitants du village étaient très contents.

При­езд цирка было ред­ким со­бы­ти­ем и жи­те­ли де­рев­ни были очень до­воль­ны.

Ответ: habitants.

Чтобы при­тя­жа­тель­ным при­ла­га­тель­ное SON грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста, его не­об­хо­ди­мо со­гла­со­вать с су­ще­стви­тель­ным, к ко­то­ро­му оно от­но­сит­ся.

Colin et Aline ont couru chez leur grandpère pour lui demander de l’argent.

Колин и Ален при­бе­жал и к их де­душ­ке, чтобы по­про­сить у него денег.

Ответ: leur.

Чтобы опре­де­лен­ный ар­тикль LE грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­вал со­дер­жа­нию тек­ста, его не­об­хо­ди­мо со­гла­со­вать с су­ще­стви­тель­ным caisse , к ко­то­ро­му оно от­но­сит­ся в роде и числе.

Bientôt ils faisaient la queue devant la caisse. Tous les enfants ne pouvaient pas s’acheter un billet. Nick n’avait pas d’argent et sa mère ne pouvait pas lui en donner.

Вско­ре они сто­я­ли в оче­ре­ди перед кас­сой. Не все дети могли ку­пить себе билет. У Ника не было денег, и его мать не могла дать ему их.

Ответ: la.

Чтобы гла­гол 3 груп­пы AVOIR грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­вал со­дер­жа­нию тек­ста. По смыс­лу пред­ло­же­ния гла­гол стоит в слож­ном про­шед­шем вре­ме­ни Passé composé.

Colin le regrettait mais il ne pouvait rien faire pour son ami. Soudain, il a eu une idée.

Колен со­жа­лел об этом, но не мог ни­че­го сде­лать для сво­е­го друга. Од­на­ко, у него по­яви­лась идея.

Ответ: a eu.

Чтобы гла­гол 1 груп­пы грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­вал со­дер­жа­нию тек­ста, не­об­хо­ди­мо об­ра­зо­вать от него де­е­при­ча­стие, на что ука­зы­ва­ет ча­сти­ца en и смысл пред­ло­же­ния.

En passant derrière le cirque Nick a jeté son chapeau par⁠-⁠dessus la clôture.

Про­хо­дя за цир­ком Ник бро­сил свою шапку над ре­шет­кой.

Ответ: passant.

Чтобы воз­врат­ный гла­гол 1 груп­пы грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­вал тек­сту, его не­об­хо­ди­мо по­ста­вить в слож­ное про­шед­шее время Passé composé. В про­шед­шем вре­ме­ни воз­врат­ные гла­го­лы спря­га­ет­ся с вспо­мо­га­тель­ным гла­го­лом être.

Puis il s’est approché de l’ouvreuse et lui a demandé :

Поль при­бли­зил­ся ... и спро­сил...

Ответ: s’est approché.