Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 38 № 971
i

Vous allez parler des problèmes d'adolescent. Vous avez d’abord 1 mn 30 pour préparer votre exposé. Votre exposé peut durer 2 mn maximum (de 10 à 12 phrases). N’oubliez pas de dire  :

 

— pourquoi beaucoup de gens aiment recevoir une bonne éducation

— quels sont les problèmes d'incompréhension des adolescents modernes

— comment les gens choisissent-ils leurs amis

— qui peut aider les adolescents modernes à résoudre leurs problèmes.

 

Votre exposé doit être cohérent et logique.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Les gens disent que la jeunesse est probablement la meilleure période de votre vie. Comme toute chose de valeur, elle a deux faces  : d'une part, la jeunesse est associée à la romance, à la découverte, aux émotions, à l'amour, etc., d'autre part, elle peut être une période difficile pour des décisions importantes qui peuvent influer sur l'avenir. .

Beaucoup de mes amis comprennent qu'une bonne éducation est essentielle pour un avenir prospère. Lors de la planification pour les futurs adolescents, pensez à la possibilité de trouver un emploi après l'obtention de votre diplôme, mais le plus difficile est de choisir un emploi et une profession qui correspondent à vos goûts. Cela peut entraîner des malentendus avec vos parents et vos amis. Un problème typique s'appelle «personne ne me comprend». Parfois, les parents traitent leurs enfants comme s'ils étaient de petits enfants, ne leur donnent pas assez de liberté et d'argent de poche.

Les amis sont également très importants pour les jeunes. Certains amis restent avec nous pour toujours, certains grandissent, mais nous devons avoir quelque chose en commun, des intérêts et des points de vue communs.

En général, nous devrions essayer de résoudre tous les problèmes par des discussions. Vous ne pouvez être jeune qu'une seule fois, il est donc préférable de profiter de votre jeunesse pendant qu'elle dure.

 

Люди го­во­рят, что мо­ло­дежь, на­вер­ное, луч­шее время в твоей жизни. Как любая цен­ная вещь, она имеет две сто­ро­ны: с одной сто­ро­ны, мо­ло­дежь свя­за­на с ро­ман­ти­кой, от­кры­ти­я­ми, эмо­ци­я­ми, лю­бо­вью и т. Д., С дру­гой сто­ро­ны, это может быть труд­ное время для важ­ных ре­ше­ний, ко­то­рые могут по­вли­ять на бу­ду­щее.

Мно­гие мои дру­зья по­ни­ма­ют, что хо­ро­шее об­ра­зо­ва­ние не­об­хо­ди­мо для успеш­но­го бу­ду­ще­го. Пла­ни­руя бу­ду­щие под­рост­ки, по­ду­май­те о воз­мож­но­сти найти ра­бо­ту после окон­ча­ния обу­че­ния, но самое слож­ное  — это вы­брать ра­бо­ту и род за­ня­тий по сво­е­му вкусу. Это может при­ве­сти к не­до­по­ни­ма­нию со сво­и­ми ро­ди­те­ля­ми и дру­зья­ми. Ти­пич­ная про­бле­ма на­зы­ва­ет­ся «меня никто не по­ни­ма­ет». Ино­гда ро­ди­те­ли об­ра­ща­ют­ся со сво­и­ми детьми, как будто они ма­лень­кие дети, не дают им до­ста­точ­но сво­бо­ды и кар­ман­ных денег.

Дру­зья также очень важны для мо­ло­дых людей. Не­ко­то­рые дру­зья оста­ют­ся с нами на­все­гда, не­ко­то­рые рас­тут, но у нас долж­но быть что-то общее, общие ин­те­ре­сы и взгля­ды.

В общем, мы долж­ны по­пы­тать­ся ре­шить все про­бле­мы путем дис­кус­сий. Мо­ло­дым можно быть толь­ко один раз, по­это­му лучше на­сла­ждать­ся мо­ло­до­стью, пока она длит­ся.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние С4Баллы
Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи (К1)
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: цель об­ще­ния до­стиг­ну­та, тема рас­кры­та в пол­ном объёме (полно, точно и развёрнуто рас­кры­ты все че­ты­ре ас­пек­та, ука­зан­ных в за­да­нии). Объём вы­ска­зы­ва­ния: 10–12 фраз3
За­да­ние вы­пол­не­но: цель об­ще­ния до­стиг­ну­та, НО тема рас­кры­та не в пол­ном объёме (1 ас­пект рас­крыт не пол­но­стью). Объём вы­ска­зы­ва­ния: 8–9 фраз2
За­да­ние вы­пол­не­но ча­стич­но: цель об­ще­ния до­стиг­ну­та ча­стич­но, тема рас­кры­та в огра­ни­чен­ном объёме (один-два ас­пек­та не рас­кры­ты,

ИЛИ

два ас­пек­та рас­кры­ты не в пол­ном объёме, осталь­ные ас­пек­ты рас­кры­ты полно и точно). Объём вы­ска­зы­ва­ния: 6–7 фраз

1
За­да­ние не вы­пол­не­но: цель об­ще­ния не до­стиг­ну­та: три ас­пек­та со­дер­жа­ния не рас­кры­ты*.

Объём вы­ска­зы­ва­ния: 5 и менее фраз

0
Ор­га­ни­за­ция вы­ска­зы­ва­ния (К2)
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но и имеет за­вер­шен­ный ха­рак­тер (име­ют­ся вступ­ле­ние и за­клю­че­ние, со­от­вет­ству­ю­щие

типу вы­ска­зы­ва­ния и его теме); сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зу­ют­ся пра­виль­но

2
Вы­ска­зы­ва­ние в ос­нов­ном ло­гич­но, НО имеет не­до­ста­точ­но за­вер­шен­ный ха­рак­тер (от­сут­ству­ет вступ­ле­ние

ИЛИ за­клю­че­ние, со­от­вет­ству­ю­щие типу вы­ска­зы­ва­ния и его теме); име­ют­ся 1–3 ошиб­ки в ло­гич­но­сти / сред­стваx

ло­ги­че­ской связи

1
Вы­ска­зы­ва­ние не имеет за­вершённого ха­рак­те­ра: от­сут­ству­ют вступ­ле­ние И за­клю­че­ние, со­от­вет­ству­ю­щие типу вы­ска­зы­ва­ния и его теме),

И/ИЛИ име­ют­ся 4 и более ошиб­ки в ло­гич­но­сти / сред­стваx ло­ги­че­ской связи

0
Язы­ко­вое оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния (К3)
Ис­поль­зо­ван­ный сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние

вы­ска­зы­ва­ния со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более 4 не­гру­бых лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/ИЛИ не более 3 не­гру­бых фо­не­ти­че­ских оши­бок)

2
Ис­поль­зо­ван­ный сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более 5 не­гру­бых лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/ИЛИ не более 4 не­гру­бых фо­не­ти­че­ских оши­бок)

1
По­ни­ма­ние вы­ска­зы­ва­ния за­труд­не­но из-за мно­го­чис­лен­ных лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских и фо­не­ти­че­ских оши­бок (6 и более лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/ИЛИ 5 и более фо­не­ти­че­ских оши­бок)

ИЛИ более 3 гру­бых оши­бок

0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов7

 

*При­ме­ча­ние.

1.  При по­лу­че­нии участ­ни­ком ОГЭ 0 бал­лов по кри­те­рию «Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи» ответ на всё за­да­ние оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

2.  Пра­виль­ное ис­поль­зо­ва­ние средств ло­ги­че­ской связи пред­по­ла­га­ет обя­за­тель­ные ло­ги­че­ские связ­ки-пе­ре­хо­ды между всеми ча­стя­ми вы­ска­зы­ва­ния.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.2.1 Крат­кие вы­ска­зы­ва­ния о фак­тах и со­бы­ти­ях.