Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 38 № 965
i

Vous allez parler des l`école. Vous avez d’abord 1 mn 30 pour préparer votre exposé. Votre exposé peut durer 2 mn maximum (de 10 à 12 phrases). N’oubliez pas de dire  :

 

— quelle école visitez-vous

— combien de jours par semaine allez-vous à l'école et combien de leçons par jour passez-vous

— quelle est votre matière préférée

— quelles matières supplémentaires devraient être étudiées à l'école.

 

Votre exposé doit être cohérent et logique.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Mon école est un bâtiment de trois étages assez grand et assez moderne. Plus de 800 étudiants y étudient. Notre école est réputée pour sa discipline stricte et son enseignement de qualité.

Je vais à l'école six jours par semaine. Tous les jours, les cours commencent à neuf heures. Nous avons généralement 6 leçons par jour et elles se terminent à 14h.

Mon emploi du temps est souvent très chargé. J'ai beaucoup de devoirs et il me faut plusieurs heures par jour pour terminer toutes les tâches. Parfois, je dois préparer un rapport, traduire des textes du russe vers l'anglais et vice versa, mémoriser quelques poèmes ou articles. Toutes les missions doivent m'aider à développer et à maîtriser mes compétences dans différents domaines. Mais ma matière préférée est l'anglais. J'aime apprendre de nouveaux mots et de la grammaire, participer à diverses discussions, organiser des jeux de rôle. Je me sens toujours chez moi dans les cours d'anglais, j'apprécie chaque cours et j'essaie d'être très attentif pendant le cours.

Notre programme scolaire comprend des matières régulières telles que la langue russe, les mathématiques, la littérature, la biologie, la géographie. J'aimerais que nous ayons également des sujets supplémentaires qui peuvent élargir nos horizons, comme un orchestre, un club d'art, des activités liées à la physique, à la chimie et l`informatique.

 

Моя школа  — до­воль­но боль­шое, до­воль­но со­вре­мен­ное трех­этаж­ное зда­ние. Здесь учат­ся более 800 сту­ден­тов. Наша школа сла­вит­ся своей стро­гой дис­ци­пли­ной и ка­че­ствен­ным об­ра­зо­ва­ни­ем.

Я хожу в школу шесть дней в не­де­лю. Каж­дый день за­ня­тия на­чи­на­ют­ся в де­вять часов. У нас обыч­но 6 уро­ков в день, и они за­кан­чи­ва­ют­ся в два часа дня.

Мой гра­фик часто очень занят. У меня много до­маш­ней ра­бо­ты, и у меня ухо­дит не­сколь­ко часов в день на вы­пол­не­ние всех за­да­ний. Ино­гда мне нужно под­го­то­вить отчет, пе­ре­ве­сти не­ко­то­рые тек­сты с рус­ско­го на ан­глий­ский и на­о­бо­рот, вы­учить на­и­зусть не­сколь­ко сти­хов или ста­тей. Все за­да­ния долж­ны по­мочь мне раз­вить и осво­ить свои на­вы­ки в раз­ных об­ла­стях. Но мой лю­би­мый пред­мет  — ан­глий­ский. Мне нра­вит­ся изу­чать новые слова и грам­ма­ти­ку, участ­во­вать в раз­лич­ных дис­кус­си­ях, устра­и­вать ро­ле­вые игры. На уро­ках ан­глий­ско­го я все­гда чув­ствую себя как дома, на­сла­жда­юсь каж­дым за­ня­ти­ем и ста­ра­юсь быть очень вни­ма­тель­ным во время урока.

Наша школь­ная про­грам­ма вклю­ча­ет в себя обыч­ные пред­ме­ты, такие как рус­ский язык, ма­те­ма­ти­ка, ли­те­ра­ту­ра, био­ло­гия, гео­гра­фия и так далее. Я хотел бы, чтобы у нас также были не­ко­то­рые до­пол­ни­тель­ные пред­ме­ты, ко­то­рые могут рас­ши­рить наши го­ри­зон­ты, на­при­мер, ор­кестр, арт-клуб, вне­класс­ные за­ня­тия, свя­зан­ные с фи­зи­кой, хи­ми­ей и ИКТ.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние С4Баллы
Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи (К1)
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: цель об­ще­ния до­стиг­ну­та, тема рас­кры­та в пол­ном объёме (полно, точно и развёрнуто рас­кры­ты все че­ты­ре ас­пек­та, ука­зан­ных в за­да­нии). Объём вы­ска­зы­ва­ния: 10–12 фраз3
За­да­ние вы­пол­не­но: цель об­ще­ния до­стиг­ну­та, НО тема рас­кры­та не в пол­ном объёме (1 ас­пект рас­крыт не пол­но­стью). Объём вы­ска­зы­ва­ния: 8–9 фраз2
За­да­ние вы­пол­не­но ча­стич­но: цель об­ще­ния до­стиг­ну­та ча­стич­но, тема рас­кры­та в огра­ни­чен­ном объёме (один-два ас­пек­та не рас­кры­ты,

ИЛИ

два ас­пек­та рас­кры­ты не в пол­ном объёме, осталь­ные ас­пек­ты рас­кры­ты полно и точно). Объём вы­ска­зы­ва­ния: 6–7 фраз

1
За­да­ние не вы­пол­не­но: цель об­ще­ния не до­стиг­ну­та: три ас­пек­та со­дер­жа­ния не рас­кры­ты*.

Объём вы­ска­зы­ва­ния: 5 и менее фраз

0
Ор­га­ни­за­ция вы­ска­зы­ва­ния (К2)
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но и имеет за­вер­шен­ный ха­рак­тер (име­ют­ся вступ­ле­ние и за­клю­че­ние, со­от­вет­ству­ю­щие

типу вы­ска­зы­ва­ния и его теме); сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зу­ют­ся пра­виль­но

2
Вы­ска­зы­ва­ние в ос­нов­ном ло­гич­но, НО имеет не­до­ста­точ­но за­вер­шен­ный ха­рак­тер (от­сут­ству­ет вступ­ле­ние

ИЛИ за­клю­че­ние, со­от­вет­ству­ю­щие типу вы­ска­зы­ва­ния и его теме); име­ют­ся 1–3 ошиб­ки в ло­гич­но­сти / сред­стваx

ло­ги­че­ской связи

1
Вы­ска­зы­ва­ние не имеет за­вершённого ха­рак­те­ра: от­сут­ству­ют вступ­ле­ние И за­клю­че­ние, со­от­вет­ству­ю­щие типу вы­ска­зы­ва­ния и его теме),

И/ИЛИ име­ют­ся 4 и более ошиб­ки в ло­гич­но­сти / сред­стваx ло­ги­че­ской связи

0
Язы­ко­вое оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния (К3)
Ис­поль­зо­ван­ный сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние

вы­ска­зы­ва­ния со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более 4 не­гру­бых лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/ИЛИ не более 3 не­гру­бых фо­не­ти­че­ских оши­бок)

2
Ис­поль­зо­ван­ный сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более 5 не­гру­бых лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/ИЛИ не более 4 не­гру­бых фо­не­ти­че­ских оши­бок)

1
По­ни­ма­ние вы­ска­зы­ва­ния за­труд­не­но из-за мно­го­чис­лен­ных лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских и фо­не­ти­че­ских оши­бок (6 и более лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/ИЛИ 5 и более фо­не­ти­че­ских оши­бок)

ИЛИ более 3 гру­бых оши­бок

0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов7

 

*При­ме­ча­ние.

1.  При по­лу­че­нии участ­ни­ком ОГЭ 0 бал­лов по кри­те­рию «Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи» ответ на всё за­да­ние оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

2.  Пра­виль­ное ис­поль­зо­ва­ние средств ло­ги­че­ской связи пред­по­ла­га­ет обя­за­тель­ные ло­ги­че­ские связ­ки-пе­ре­хо­ды между всеми ча­стя­ми вы­ска­зы­ва­ния.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.2.1 Крат­кие вы­ска­зы­ва­ния о фак­тах и со­бы­ти­ях.