Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 38 № 961
i

Vous allez parler de la pollution. Vous avez d’abord 1 mn 30 pour préparer votre exposé. Votre exposé peut durer 2 mn maximum (de 10 à 12 phrases). N’oubliez pas de dire  :

 

— comment les gens se préoccupent de l'air et de l'eau

— quelles sont les conséquences de la pollution de l'eau

— ce que les gens devraient faire s'ils veulent vivre sur la Terre

— quelle est votre attitude face aux problèmes de pollution de l'environnement.

 

Votre exposé doit être cohérent et logique.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Dans notre monde moderne, les gens s'inquiètent de la pollution de l'air et de l'eau car ce ne sont que deux ressources qui ne peuvent appartenir à aucun pays en particulier. Tant dans l'air que dans l'eau, les scientifiques trouvent chaque année beaucoup de pollution. Les conséquences de tels problèmes sont parfois imprévisibles. Je suis également préoccupé par l'avenir de notre planète et lis beaucoup sur la situation environnementale actuelle. Je sais que les conséquences de la pollution de l'eau sont terribles. Si un navire perd une partie du pétrole dans l'océan, de nombreux poissons et oiseaux meurent à cause de l'eau polluée. D'autres poissons peuvent être infectés, puis les pêcheurs attrapent ces poissons. En conséquence, nous pouvons les acheter dans notre supermarché local et tomber malade après les avoir mangés.

La question est très importante et nous devons trouver un moyen de protéger l'eau car c'est notre ressource vitale.

Si nous voulons que les générations futures vivent dans le même monde magnifique dans lequel nous vivons, ou dans un monde plus sain, un monde meilleur, nous devons apprendre à protéger non seulement l'eau, mais aussi l'air et la terre de la pollution.

J'essaie de prendre soin de l'environnement et de suivre la tendance de la consommation zéro. Nous sommes responsables de nos déchets et nous pouvons essayer de les réduire. Chaque type de pollution affecte l'équilibre de la nature, nous devons donc en prendre soin.

 

В нашем со­вре­мен­ном мире люди обес­по­ко­е­ны за­гряз­не­ни­ем воз­ду­ха и воды, по­то­му что это всего лишь два ре­сур­са, ко­то­рые не могут при­над­ле­жать какой-либо кон­крет­ной стра­не. Как в воз­ду­хе, так и в воде уче­ные еже­год­но на­хо­дят много за­гряз­не­ний. По­след­ствия таких про­блем ино­гда не­пред­ска­зу­е­мы. Я также обес­по­ко­ен бу­ду­щим нашей пла­не­ты и много читаю о те­ку­щей эко­ло­ги­че­ской си­ту­а­ции. Я знаю, что по­след­ствия за­гряз­не­ния воды ужас­ны. Если судно те­ря­ет часть нефти в водах оке­а­на, мно­гие рыбы и птицы по­ги­ба­ют из-за за­гряз­нен­ной воды. Дру­гая рыба может быть за­ра­же­на, и тогда ры­ба­ки ловят такую ​​рыбу. В ре­зуль­та­те мы можем ку­пить их в нашем мест­ном су­пер­мар­ке­те и за­бо­леть, съев их. Про­бле­ма очень важна, и мы долж­ны найти спо­соб за­щи­тить воду, так как это наш жиз­нен­но важ­ный ре­сурс.

Если мы хотим, чтобы бу­ду­щие по­ко­ле­ния жили в том же пре­крас­ном мире, в ко­то­ром мы живем, или в более здо­ро­вом,

луч­шем мире, мы долж­ны на­учить­ся за­щи­щать не толь­ко воду, но также воз­дух и землю от за­гряз­не­ния.

Я ста­ра­юсь за­бо­тить­ся об окру­жа­ю­щей среде и сле­до­вать тен­ден­ции ну­ле­во­го рас­хо­да. Мы несем от­вет­ствен­ность за наши от­хо­ды, и мы можем по­пы­тать­ся умень­шить их. Каж­дый вид за­гряз­не­ния вли­я­ет на ба­ланс при­ро­ды, по­это­му мы долж­ны по­за­бо­тить­ся о нем.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние С4Баллы
Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи (К1)
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: цель об­ще­ния до­стиг­ну­та, тема рас­кры­та в пол­ном объёме (полно, точно и развёрнуто рас­кры­ты все че­ты­ре ас­пек­та, ука­зан­ных в за­да­нии). Объём вы­ска­зы­ва­ния: 10–12 фраз3
За­да­ние вы­пол­не­но: цель об­ще­ния до­стиг­ну­та, НО тема рас­кры­та не в пол­ном объёме (1 ас­пект рас­крыт не пол­но­стью). Объём вы­ска­зы­ва­ния: 8–9 фраз2
За­да­ние вы­пол­не­но ча­стич­но: цель об­ще­ния до­стиг­ну­та ча­стич­но, тема рас­кры­та в огра­ни­чен­ном объёме (один-два ас­пек­та не рас­кры­ты,

ИЛИ

два ас­пек­та рас­кры­ты не в пол­ном объёме, осталь­ные ас­пек­ты рас­кры­ты полно и точно). Объём вы­ска­зы­ва­ния: 6–7 фраз

1
За­да­ние не вы­пол­не­но: цель об­ще­ния не до­стиг­ну­та: три ас­пек­та со­дер­жа­ния не рас­кры­ты*.

Объём вы­ска­зы­ва­ния: 5 и менее фраз

0
Ор­га­ни­за­ция вы­ска­зы­ва­ния (К2)
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но и имеет за­вер­шен­ный ха­рак­тер (име­ют­ся вступ­ле­ние и за­клю­че­ние, со­от­вет­ству­ю­щие

типу вы­ска­зы­ва­ния и его теме); сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зу­ют­ся пра­виль­но

2
Вы­ска­зы­ва­ние в ос­нов­ном ло­гич­но, НО имеет не­до­ста­точ­но за­вер­шен­ный ха­рак­тер (от­сут­ству­ет вступ­ле­ние

ИЛИ за­клю­че­ние, со­от­вет­ству­ю­щие типу вы­ска­зы­ва­ния и его теме); име­ют­ся 1–3 ошиб­ки в ло­гич­но­сти / сред­стваx

ло­ги­че­ской связи

1
Вы­ска­зы­ва­ние не имеет за­вершённого ха­рак­те­ра: от­сут­ству­ют вступ­ле­ние И за­клю­че­ние, со­от­вет­ству­ю­щие типу вы­ска­зы­ва­ния и его теме),

И/ИЛИ име­ют­ся 4 и более ошиб­ки в ло­гич­но­сти / сред­стваx ло­ги­че­ской связи

0
Язы­ко­вое оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния (К3)
Ис­поль­зо­ван­ный сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние

вы­ска­зы­ва­ния со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более 4 не­гру­бых лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/ИЛИ не более 3 не­гру­бых фо­не­ти­че­ских оши­бок)

2
Ис­поль­зо­ван­ный сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более 5 не­гру­бых лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/ИЛИ не более 4 не­гру­бых фо­не­ти­че­ских оши­бок)

1
По­ни­ма­ние вы­ска­зы­ва­ния за­труд­не­но из-за мно­го­чис­лен­ных лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских и фо­не­ти­че­ских оши­бок (6 и более лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/ИЛИ 5 и более фо­не­ти­че­ских оши­бок)

ИЛИ более 3 гру­бых оши­бок

0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов7

 

*При­ме­ча­ние.

1.  При по­лу­че­нии участ­ни­ком ОГЭ 0 бал­лов по кри­те­рию «Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи» ответ на всё за­да­ние оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

2.  Пра­виль­ное ис­поль­зо­ва­ние средств ло­ги­че­ской связи пред­по­ла­га­ет обя­за­тель­ные ло­ги­че­ские связ­ки-пе­ре­хо­ды между всеми ча­стя­ми вы­ска­зы­ва­ния.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.2.1 Крат­кие вы­ска­зы­ва­ния о фак­тах и со­бы­ти­ях.