Le 6 janvier est le jour où l'on « tire les Rois ». Sur la table ronde qu'éclairait une lampe, la galette dorée, quadrillée et brûlante était apportée. Chacun __________________ ( VOULOIR ) trouver la fève et devenir « roi ». Ce soir-là, la maman, couteau en main pour le partage, __________________ ( DIRE ) aux enfants : — Je vous __________________ ( RAPPELER ) à tous que la fève en porcelaine est fort dangereuse. On s'y casse les dents. Line, __________________ ( FAIRE ) attention, je t’en prie, toi surtout qui __________________ ( ÊTRE ) toujours dans la lune ! Maman a coupé la galette et la distribution __________________ ( AVOIR ) lieu. On a commencé à la manger avec attention, sans parler, pour bien montrer à quel point l'on respectait les instructions reçues. Line a regardé une mouche qui __________________ ( VOLER ) . Une mouche de l'autre année ! Comment est-ce qu’elle __________________ (SURVIVRE), la pauvre ? Ce qu'elle est vieille !
— Ah ! s’est écriée tout à coup Line.
— Qu'est-ce qui te prend ?
— Rien, maman.
Line __________________ ( VENIR ) d'avaler la fève. Mais elle a avalé
sa langue aussi pour ne pas entendre les reproches de sa mère.
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
— Je vous __________________ ( RAPPELER ) à tous que la fève en porcelaine est fort dangereuse. On s'y casse les dents.
Чтобы слово RAPPELER грамматически соответствовало содержанию текста, его необходимо согласовать с подлежащим JE и поставить в форме первого лица единственного числа настоящего времени.
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
Le 6 janvier est le jour où l'on « tire les Rois ». Sur la table ronde qu'éclairait une lampe, la galette dorée, quadrillée et brûlante était apportée. Chacun __________________ ( VOULOIR ) trouver la fève et devenir « roi ».
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
Ce soir-là, la maman, couteau en main pour le partage, __________________ ( DIRE ) aux enfants :
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
Line, __________________ ( FAIRE ) attention, je t’en prie,
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
toi surtout qui __________________ ( ÊTRE ) toujours dans la lune !
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
Maman a coupé la galette et la distribution __________________ ( AVOIR ) lieu. On a commencé à la manger avec attention, sans parler, pour bien montrer à quel point l'on respectait les instructions reçues.
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
Line a regardé une mouche qui __________________ ( VOLER ) . Une mouche de l'autre année !
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
Comment est-ce qu’elle __________________ (SURVIVRE), la pauvre ? Ce qu'elle est vieille !
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
— Ah ! s’est écriée tout à coup Line.
— Qu'est-ce qui te prend ?
— Rien, maman.
Line __________________ ( VENIR ) d'avaler la fève. Mais elle a avalé
sa langue aussi pour ne pas entendre les reproches de sa mère.